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当(dāng )他看见(jiàn )自(zì )己的孩子释放出电(diàn )球(qiú )的时候，他激动得(dé )哭了。

在人少的时候，可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这(zhè )种(zhǒng )调度会变得困难许(xǔ )多(duō )。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩(jì )只(zhī )有96分，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是他知(zhī )道，只(zhī )要继续努力，自己的(de )孩(hái )子也终将会像之前(qián )的(de )那些大人一样，变(biàn )得强大(dà )起(qǐ )来。

贡献值就是如(rú )此(cǐ )产生，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有记(jì )录(lù )。

经过他的努力工(gōng )作(zuò )，他用贡献换取了一套小(xiǎo )木(mù )屋，告别了潮湿黑(hēi )暗(àn )的山洞，住上了明(míng )亮的木(mù )屋。

每个人所拥有的(de )能(néng )力，都各不相同，而部落的发展的各种设施是(shì )无(wú )法跟上整体的扩张(zhāng )速(sù )度。

学校的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

但他一点(diǎn )都没有(yǒu )伤心，因为他知道，只(zhī )有努力工作，就会(huì )得(dé )到相应的报酬。